做到学术报告四建议

学：学校，崇：代课，杨：杨晓榕。

学：对于在学术研究联席会议上宣不读学术著作，我们都很犯憷。您能不能指导工只用指导工只用？

崇：我们年轻代课对只用学术研究分析报告也不很自在。

杨：首先以，确实立即，肯小花时长，这极为一定会人，也会愧疚。西班牙着默默无名塞万提斯却说，确实的立即是获得成功的一半。确实立即比科学知识、学说和能力非常每每。分析报告的立即时长仅仅应当该等于所有乐迷大声分析报告时长的总和，比如给15个人只用20分钟的分析报告，仅仅应当该小花15×20 = 300分钟的时长立即。这个“对等应当”比较限于于有科学知识者，会科学知识者应当加倍努力。有人建议，每一分钟的分析报告千分之要小花半小时立即。尽快开始构思怎么只用这个分析报告、利用材料。不是老手，就得事前以多次部署。人们都是想起寓所谈论的段落，但对谈论的优劣眼光深刻。所以却说，只用分析报告都是试演。（Every talk is an interview.）何祺琦先以生1999年的IFAC代再进一步三注意大会客座分析报告很获得成功。2000年我应当邀到哈佛谈论学时向他再进一步三崇过此事。他却说，那大半年，他只用每天都小花一点时长立即。如此一丝不苟，短时间内我眼光深刻，感触良多。

崇：据我所知，何先以生对只用分析报告如此受到重视事造出有因。他却说，学校不久告诉我，他们在哈佛传授给的最有用的刚才是分析报告技巧。（…student return to tell me that the most useful thing they learned at Harvard was the presentation skill.）

杨：其次，了解到乐迷：都是些什么样的乐迷？尤其了解到他们的学术研究文化背景，推断他们对你的分析报告的期待，最一心从你的分析报告之前得到什么，以便有的放矢，确切技术开发深度，既包括必需的文化背景学说，又一般来说可免得的技术开发细节。获得成功的分析报告都有系统性。

崇：不以为然我有尤其深的体会。今年夏天我去芝加哥的一个公司只用分析报告，事前以把左图片拔给他们。他们的头儿却说：我们这里居多是一心到完全一致编码工只用的，你的分析报告不算逻辑学化，要必需增加文句却说大明。我恢复原了之前一心到的分析报告，他们真是效果不错。所以，对乐迷的适配很不应或缺。

杨：对。一定要吻合乐迷是谁。如果不吻合，我都会说，这样才能有的放矢。以致于不行就求其次，当场说。当然，这样机动性小，左图片已经未能恢复原变，必需在却说的时候调整一下。交会点不应过高：应当简述必需的方面、预备学说。

崇：您是指代再进一步三注意大会分析报告。如果是分组会的话，是不是也要这样？

杨：我谈论的是在外面只用分析报告。如果是联席会议分析报告，对乐迷的适配比较非常容易，一般可以也就是说分组会的不下对你的分析报告有感兴趣，有一定的文化背景学说，但都是熟识。第三，我一心尤其合理化如下的

黄金定律：不及而精，不及才好。

包含不算多可免得的细节是居多数分析报告的通病。老子的《注疏》却说得好：“不及则得，多则绝。”可以却说，学而优则通，不及而精则大明。不及可洗练，多则庞杂。现代古谚也却说，不及即多。（Less is more.）每一个分析报告只该有一个题材，多题材即无题材，多之前心则无之前心。分析报告题材段落，借来梁实秋的俏皮话，像俏小女孩的毛衣，就越短就越好，而不应当像懒婆娘的裹脚布，就越长就越臭。要突造出着重近期，合理化物理现象思路和简单，而不是数学公式。对分析报告着重为了让不大的应当该略去。有些人一心必需多谈论，以显示和炫耀自己的学识渊博。其实经常视而不见。段落不算多就谈论不乾隆年间，因而看上去素质不高。适配最每每，联席会议分析报告最希望远超的目的是什么？

崇：是把篇名谈论吻合，让人家告诉他篇名外面是些什么刚才。

杨：不一定如此。联席会议分析报告时长都很短，难于谈论乾隆年间，除非乐迷对你的各个领域很熟识。我真是不应或缺的是点燃集合起来，唤起好奇，真是这篇名一定会人一不读。这有点像国画和诗词靠简括的几笔，就能勾画造出朦胧致远的。所以，传达有过之而无不及精描细履，激发感兴趣重于传递信息。毫无疑说是乐迷对你这个各个领域有感兴趣，但不熟识，你谈论得让他一心要得出推论不读。要谈论这个刚才大体上是什么，有什么好，细节不吻合一定会联系。与精研一样，谈论的时候也要严谨疑虑、描述、求解、分析分析报告四要素。只用联席会议分析报告这种短分析报告，必需围绕一个要点，大尺度相反，免得谈论得不算细。一旦不算细，大都说什么，就因小失大。一心把细节谈论吻合是奢望。这使我一心起庞加莱讥讽的所谓“再进一步下维克假定”：乐迷之蠢实难于低估，显然之事须浓墨重彩，关键之不远处应当点到即止。（You cannot overestimate the stupidity of your audience. Insist on the obvious and glide nimbly over the essential.）我显然，这是用夸张的意念却说造出我上面的原意。思一心体系、主意经常看上去很显然。

崇：为什么叫“再进一步下维克假定”？您都大概哪里告诉他这些刚才的？

杨：再进一步下维克（Ernest Zermelo）是公理集合论的奠基人。庞加莱是阐释再进一步下维克关于如何只用分析报告的一些常为之言、科学知识之谈。我大概庞加莱的《Mathematical Discovery》（《逻辑学的发现》）之前告知的。第四，慕名而来乐迷，必需捉到乐迷的安全感，先以声夺人：立即好一句话，开宗大明义，急于立足于题材，谈论乾隆年间工只用的文化背景和价值、待解疑虑及其不应或缺性，以便乐迷有的放矢。谈论疑虑时，力争完全一致而不具象。在结构合理的理论上下，必需将最有用、不应或缺而又个人化的段落靠前。选用个人化的谈论述次序。比如有一次我只用联席会议分析报告，题材是我所共同开发的一个算法，我打破常规，先以谈论模拟器结果，后谈论共同开发的算法无论如何是怎么回事儿，因为模拟器结果造出奇地好，这样非常慕名而来人。近期之不远处，适度生动，甚至可以适当夸张，毫无疑说用犹如、种系统、例子、故事或幽默，助长乐迷的眼光。当然也得适当注意，比如有一次我在一个国际间专业人士代再进一步三注意大会上，指造出卡尔曼滤波的种种局限，并分析报告我对它的不应或缺拓展和推广，为了助长眼光，我在完结时一一“危言耸大声”地说：既然有我的结果，似乎应当该禁止可用卡尔曼滤波？会后有位研究者很做作地对我再进一步三注意示“抗议”，在场的另一位著名同事阐释却说我这是夸张，他还不接受。还应当对段落展示造出和自信心，感染乐迷。与乐迷分享：注意乐迷的再进一步三注意情，向乐迷反说，邀再进一步三乐迷反说、费马。

学：却说到，有时我们害怕乐迷并不真是咋样，而自己看上去不算忍不住，这样似乎极差，不像学术研究分析报告。

杨：还是应当该用去感染乐迷，与乐迷分享你对各个领域的热爱，这有百利而无一害。学术研究分析报告也应当展示造出。还有一些次要的简要。结构合理，条理细致，逻辑性弱：与读到篇名一样，如果谈论不乾隆年间，就应当适度一般来说。要注意大尺度相反，多阐释乃是和先前，前后呼应当，适当谈及与阐释。有人提倡“三大明治结构”：先以预告要谈论什么，再进一步谈论，然后谈及所谈论段落。（Tell’em what you’re going to tell’em. Tell’em. Tell’em what you told’em.）这样便于突造出近期。做到节奏。常识，举一反三，阐释近期。精于用例，比如何祺琦先以生却说，屡用同一经深思熟虑之例大有俾益：既经济体制（无需多一心到阐释），又有效地（便于弱化解读），这似乎很有道理。多用特殊效果好的方式为，同时加以口头阐释。千万别照本宣科。语调要有抑扬顿挫，有合理化有远方过，切忌下都不变或弱始弱终，那样非常容易催眠。免得在开场时郑重，比如却说，“我的英语极差”，“我会充足的时长，是没几天立即的”，这给人第一眼光极差。以致于要却说这些谦词，不妨拔到再次。

左图片制只用

杨：制只用左图片，总应当是设身不远处地，换位反思：你大声分析报告时，喜好什么样的左图片？要牢记这一点，自已记着乐迷。段落要必需区分开，不及用数学公式、箭头、语言文句，多用特殊效果好的方式为，比如左图再进一步三注意。免得不算细，非常免得充斥着逻辑学。数学公式不算多是个通病，要深知把思一心体系谈论造出来，包括打比方。要适度不及用逻辑学和文句。免得渴求严谨，便于简单解读远比不上严谨不应或缺。如果能用左图再进一步三注意或特殊效果好的刚才再进一步三注意示，显然比用逻辑学或文句好多了。这就要求大尺度相反：它无论如何是个什么刚才。比如，如果读到一个定律，一定会几个人能看懂，如果用左图，就非常容易却说乾隆年间。一般不需要推导证大明之类的细节。免得将过多的段落塞入一张左图片，非常不应直接拷贝学术著作之前的刚才。免得一心谈论不算多的左图片，应当计划充足的时长，比如千分之小花仅仅一分钟谈论解一张左图片。

崇：无论如何是用左图呢，还是用再进一步三注意呢？有时不非常容易确切。

杨：左图经常比不上再进一步三注意非常好、非常简单。折线左图适于再进一步三注意示高效率联系，比如趋势等。直方左图和再进一步三注意比较适于再进一步三注意示连续性联系。如果数据点不多，在折线左图之前毫无疑说把它们标造出来，如果很多，就不应当标造出。如果不吻合哪种方式为（比如左图或再进一步三注意）非常好，不妨先以都制造出来后再进一步一心到决定。

崇：对英语的可用有什么特殊要求或谈论究？

杨：专有名词应当必需优雅、醒目，就越简练就越好。可不拘泥于语法，原意会被误用就行。不需要却说造出完整，不合语法一定会联系，只要几个关键词，多用词尾，不及用单手名词，适度省掉助词尾和冠词。一心一心大声分析报告时，你希望是什么样的。你肯定希望简单的几条、几个词就行，毫无疑说是根本不用不读就告诉他是什么原意，而不是名言。适度删去可免得的细节。保持再进一步三注意述、符号、术语的一致性，一般来说渴求小花俏和大不下化，平行结构虽显单调，但可以突造出近期。

崇：为什么要一般来说渴求大不下化？

杨：可免得的小花样，意欲给人远方来无谓的困难。口述与左图片段落应当有每一次、有可用。选用醒目、易不读的笔画、色彩和左图片所设计，笔画要充足大。免得全名洪水泛滥，要阐释乐迷不熟知的全名和箭头。适度运用于“最初标准”箭头和全名，以免给乐迷远方来无谓的额外负担，这一点左边讲到，但这儿非常不应或缺，因为一般人不太可能记下5个以上的最初箭头的意义。比如却说，行列式的“最初标准”形式是Ax=b，而线性回归的“最初标准”形式是y=Xβ+ε。对有所不同的乐迷，要有的放矢，用有所不同的“最初标准”形式和箭头。还有，如果是说道辩，毫无疑说先以弄到打分再进一步三注意，有的放矢地所设计分析报告。

只用学术研究分析报告大忌

交会点过高，如大声天书。困难重重轻而易举，目不暇接。小不远处着眼，枝节纷繁。

杂乱无章，条理不乾隆年间。舍本逐末，轻重失宜。照本宣科，死板背诵。

蜻蜓点水，隔靴搔痒。尺幅千里，莫知所云。紧张怯场，手抖语颤。

眼高于顶，目不思索。背不下而述，咫尺天涯。四平八稳，味同嚼蜡。

讲造出疑虑

崇：我只用分析报告最害怕的是讲造出疑虑。有会什么好办法能提高这方面的艺术？

杨：讲造出疑虑的素质很能彰显一个人的学术研究素质。我真是有几条简要。首先以，在分析报告完结前讲造出疑虑的过程之前，免得放值得注意左图片或者“Any questions?”之类的左图片，毫无疑说放谈“推论”的左图片，以便大家有非常多时长记下、咀嚼主要推论。第二，如果一定会大声懂疑虑，就该再进一步三反说者再进一步却说一遍，如果还是一定会大声懂，毫无疑说再进一步三他从有所不同的角度却说大明，或者却说造出你的忧心之不远处，以便他有的放矢进一步阐大明。即便你还是一定会大声懂，也比随意讲造出一气要好。第三，免得意左图讲造出，要等人说完，不妨反思片刻后再进一步说道。第四，讲造出在此之前毫无疑说先以用你自己的话复述一遍疑虑，这有多方面好不远处：①一般来说误用，以致说道非所说，②乐迷非常吻合疑虑无论如何是什么，③给自己非常多的时长选择。此外，讲造出在此之后不妨说反说者你似乎讲造出了他的疑虑。如果似乎不告诉他正确或者只告诉他部分正确，就应当缘由却说，这一般只会给人好眼光。如果疑虑有原意，就应当缘由却说会进一步选择。有些争弱好胜之人从不敢官方网站承认错误或无知，这短时间内人无聊。反之，也不应轻易附和反说者，以免看上去缺失挑剔。《礼记·学记》却说：讲造出疑虑毫无疑说像撞钟，“叩之以小者则小鸣（说小说道小），叩之以大者则大鸣（说大说道大）。”换言之，对于能够讲造出的疑虑，也免得卖弄，择要细致地谈论几点最方面的即可。却说无论如何，要讲造出得好，关键在于厚积薄发，分析报告的段落有很多支持材料。不熟识各个领域，就说道极差疑虑。巧妇难为无米之炊，力士自当击打发有声。